害怕受伤，我尽量躲在不被人注意的角落里，我害怕走近别人，更害怕别人走近我。

那时，我每天起床时都有一种绝望的感觉，因为我不得不去学校，不得不去面对我不愿面对的老师。上学对我来说已是一件十分痛苦的事，每一天都是那么漫长，那么难挨难熬。

终于熬到了高考。对于那场决定命运的高考从一开始我就不敢抱任何幻想，还没上考场我就知道自己会是失败者。结果正如所料，我没能考上大学。父母虽然从未当面指责过我，但是他们的失望每天都写在脸上。

就在几天前的晚上，我听见父亲和母亲在隔壁房间长吁短叹，他们也许永远都不明白，他们曾经很优秀的女儿为什么会"堕落"到连大学都考不上。

我不知道今后的路该怎么走，我不知道人生还有没有希望。

……

像婉儿这样受过老师伤害的学生并不在少数。2002年，一家调查机构曾在中小学生中进行过一项问卷调查，其中有一项是"老师是否骂过你或打过你？"结果，在反馈回来的问卷中，有36．2%的学生承认受过骂挨过打。

老师对学生的伤害也许是无意的，他们责备、打骂、嘲讽的动机也许是好的，但是它在学生心里造成的创伤，也许终身难以愈合。

成长中的青少年，正处于叩问生命、探索人生的关键阶段，他们关注自我，渴望理解，渴望与成年人平等地交流；他们有着独立的个性，希望得到肯定和尊重。可是在升学的压力下，老师的眼里只有知识，父母的眼里只有分数，他们不愿或者无暇倾听心声，触摸心灵。于是，一颗颗缺少灵魂导游者的心只好在苦闷中漫无目标地游荡。

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