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现代大学有三大职能:人才培养、科学研究、社会服务。人才培养每位教师都在做的。科学研究要纵向项目的支持，纵向项目是要把握科学前沿，紧密结合经济社会发展的战略需求，强调原始创新，自主创新。纵向项目也很容易出高水平的科研成果，越是高水平的大学，越是重视纵向课题，因为这才代表科研实力。社会服务则相对容易，只要社会有需求，高校教师有技术，双方签个技术服务合同就立项了，这就是横向项目。松田大学的交通运输专业是新办专业，基本没有什么纵向项目。既然做不了高新深的纵向项目，就做点相对简单的横向项目也行，也能提高自己的专业技术能力呢。说不定做着做着我能找到创新的思路呢？而且做横向项目也有利于收集数据，是有利于论文发表的。

有次很偶然的机会，参加学校的一个会议，我认识了建筑学院的孟老师。孟老师身材高挑，形象气质也不错。听说他是本科毕业来松田大学当老师的。由于建筑学专业的研究生和博士相对很少，而且高校工资收入低，很多人不愿意来高校。所以早期建筑学本科就能进大学当老师。

那次开会认识之后没多久。我接到了孟老师的一个电话，说接了一个交通规划的项目。但她主要是搞建筑学和城市规划的，交通规划不太懂。她问我有没有兴趣，我有点高兴，但又有些忐忑。因为我自己没有参加交通规划项目的经验，更不要说主持项目了。如果这个项目真的交给我做，我能不能做得下来呢，万一出了什么漏子怎么办？

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