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第二十九章 魔法技工和文明停滞

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和赫敏一样,作为一名穿越者,克拉克并没有像那些巫师家的小孩一样从小待在家里,他也上过英国这边的麻瓜小学,不仅上的是贵族学校,成绩还十分的出色。

所以他当然知道,这边并不是像很多人说的那样,实行所谓的“快乐教育”。或者说,在贵族学校里,麻瓜小孩还是能够接受到良好的教育。

至少在麻瓜小学里,他们是教的成体系的内容,反倒是在霍格沃兹魔法学校里,克拉克他们所学习的内容,更像是散沙一样。

魔咒、变形、魔药、天文、草药、魔法史,各科内容都各自独立,全都没有内在的联系,毫无逻辑体系可言。

小巫师们所谓的“学习”,不过是照猫画虎的挥舞着魔杖,模仿着咒语拗口的发音,然后在一次次练习中形成本能反应。

这样每学一个魔咒,就需要记下一句咒语,一个手势,一段魔力的运转技巧,就算是再聪明的大脑,又能记下多少的魔咒呢?

要知道魔咒学是语言学,但也不仅仅是语言学啊!

反正在克拉克所认识的巫师中,厉害一点的精英,也就纯熟的掌握了七八个常用的魔咒。

甚至大部分的成年巫师,能熟练的使用两三种魔咒,都已经算是很好的了。不是有消息说,魔法部的职员,很多都放不出一个铁甲咒吗。

“所以说霍格沃兹的教学方式有问题啊!”说到这里,克拉克开始大胆的抨击起霍格沃兹的教学方式来。

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