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“咚咚咚咚，咚咚咚咚，”稚嫩的童声回响在寝室里。

“小兔子学打鼓呀，小兔子学打鼓。”

陆屿愕然看向屏幕，左边写着《幼儿园儿歌精选》，右边滚动着可爱的歌词。

姜幼胭果然被这声音吸引，从指缝里抬头往上看。

然后就见席崎移动鼠标又点了一下，原本只有字幕的屏幕一下子鲜亮起来，画面里是长耳朵红眼睛的小兔子蹦蹦跳跳得敲着红色小鼓。

会打鼓的兔子妖怪？

姜幼胭睁圆了眼睛。

话折子里的仙家有宝镜可以窥探别人的所在地和正在发生的事情，这是不是就是那种神器？可以看到兔子妖怪的地盘？

等一分钟左右的歌唱完，姜幼胭已经暂时忘了方才一闪而过的羞人画面。

两人暗松了一口气。

不给小姑娘想起的时间，席崎连忙又点开了一个教幼儿看图识字的动画。

“花~”

“鱼~”

“鸟~”

“苹果~”

……

一时间寝室里都回响着这种温柔又略嗲的哄孩子的标准声音。

不习惯这个声音的席崎和陆屿都不由得一抖。

兔子妖怪不见了。

现在更像是启蒙课程，姜幼胭看着宝器里规律又缓慢得变幻着画面，出现一些常见的事物，而在这些事物旁，又配有声音和陌生的文字。

他们是在用宝器教她这里的语言和文字。

视频中的人一个字会放慢动作念上三遍，接着下个字时又会停顿几秒留给记忆。

她看得很专注认真，一边看一边跟着小声得复述，尽可能得吸收这些知识。

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