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“好了，下课。”

讲台上，威廉一边宣布着，一边尝试着让那些教具挂图自己卷起来聚拢到一起——很不幸，这次失败了。

好几副挂画就动了几下，然后就装死不肯听从魔法的安排了。

‘多重控制还是需要多锻炼，成功率太低了。’

他一边想着，一边朝着下边的学生笑起来，“嗯，一个惨烈的教训——这超出了我魔法控制的极限了。”

“你们也要注意——学会认清自己，别去尝试没太大把握的事。”

话说完，他重新施法，把墙上的挂画重新弄到了自己手中，“好好看书复习，下次上课前有测验，如果有失误的话…”

他朝着学生点点头，然后迈步离开了教室。

“周六补课还被教授嘲讽！”

在威廉离开后，一个赫奇帕奇的孩子用很小的声音抱怨起来。

“得了吧，我觉得教授就是想告诉我们要测验这事。”

“谁知道呢——反正那改变不了要测验的的事情。”

天被聊死了，谁都没了说话的欲望。

——

“我想去找皮皮鬼。”

课堂上，乔治用眼神朝着弗雷德发着讯息——虽然他们定下了找皮皮鬼这个突破口，让棘手的调查有了方向，但并不能改变他们是五年级学生的事实。

这意味着，他们周六全天要补课。

道理非常简单，抓到了可能避免部分惩罚，但是逃课只会让惩罚加重——对给五年级补课这事，大部分教授都挺上心的。

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