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问以下情况，甚至询问其治理方法，包括效果。

一遍又一遍地思考之后，整个大唐将在他的脑海中勾勒出轮廓，逐渐地他将变得更加熟悉。

这是他的学习方法。

“陛下。”王忠良来了，“李一夫在这里。”

“让他进来。”李志收集了他收集的信息，并清楚地写出了来自哪个州，谁是州长……并将其收起来。

李仪夫进来，向他敬礼，并恭敬地说：“陛下，有人弹imp了崔仪璇。”

“为什么？”李智的眼睛很冷，手里的档案被卷起来。“崔义轩是汉王府邸的悠久历史。弹each他就是弹Han汉王。”

李逸夫抬起头，恭敬地说：“陛下是明智的。”这只狗！甚至风影也不如老徐自然。

王忠良从侧面观察，比较了李一夫和徐景宗。他觉得老徐是个好人，李一夫是叛徒。

李智显然觉得李一夫的奉承不像老徐那么自然，于是深沉地问：“为什么要弹each？”

李一夫的主观能动性还不够！

王忠良觉得这个人不够主动。如果老徐在那，他早就说过他的分析。

“据说他推荐了蓝田县长崔健。起初，他说崔健具有高尚的品格，但崔健没有羞耻，公开地与已婚妇女混合在一起，在道德上是腐败的……”

李智看不见他的眼神，“这让崔的脸因崔健的事感到羞耻，谁能做这样的事情？”

李义夫颤抖着降低了声音，“陛下，只有……那些人。”

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