第二天数学课上，陈涛不知不觉地发起呆来，他从书包里掏出手机放在桌下，摆弄起来。孙洋立马把脑袋凑过来，压低声音，吃惊地问道：“我靠，你买的手机？”

“不是我的。”陈涛皱了皱眉。

“谁的呀？这可是今年新款，6000多呢！”孙洋更为好奇，说话声不小心大了些，引来前后桌同学同样好奇的目光。

陈涛慌然收起手机。

“陈涛！”数学老师叫陈涛的名字，陈涛尴尬地抬起头。

“我刚才讲的这道题，答案是什么？”

“…”陈涛站起来，他根本没听老师讲什么，后桌的同学小声说了答案，陈涛没听出是无穷还是59，依据多年蒙题的经验，一般情况下答案不可能是无穷，他说：“59。”

数学老师审视了一会儿陈涛，“好，请坐。”

陈涛坐下的时候，数学老师竟走到陈涛面前，“注意听讲，会的题也要听，我刚才讲的是简便算法。”

“…”陈涛点头，拿起笔，把黑板上的简便算法抄在笔记本上。

其实有的时候，老师是为了学生好才在课堂上教育学生，但基本都是适得其反，学生被批评后，会在脑海里一直反复着被批评的情景，无心再去听课了…于是陈涛就这样反复了一节课。

中午，陈涛做完俯卧撑，去超市买了一瓶可乐，到看台上喝起来。陈涛第一次坐在看台上喝饮料是跟温健一起，那时，温健喝的也是可乐，他们都想跟彼此交谈，却没有共同语言，现在，仍没有。陈涛一直都不擅长与人交谈，也习惯于孤独，但温健的出现让陈涛有些措手不及，他想主动去找温健，他第一次想了解一个人、靠近他，并自私的想让任何人都远离他…。陈涛从裤兜里掏出手机，他想给温健打电话，他早就把温健的号码倒背如流了，陈涛点开拨号，有一丝愉悦窜进大脑，不过这丝愉悦仅是一瞬间，就被某种内心的抗力所克制，他忽然想起孙洋说的：温健去找他的青梅竹马了。陈涛在拨号的时候，他犹豫了…。

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