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“是啊，方老师，提前预习课本，如果有哪里不会，等到老师上课的时候，也可以集中注意力，着重听老师讲的，这样学习效率自然就上来了。”

江绵绵也觉得提前预习，课后复习这个习惯很好，能让学生们记得更牢，如果能推广的话，对学生们也是有好处的。

“嗯，绵绵，你说得很对，你看这个高一的数学，有没有哪里不会的，如果有不会的，可以问我，我给你讲讲。”方老师看着江绵绵，跃跃欲试的说。

他想教这个小天才，已经很久了。

江绵绵有系统提供的名师讲课，根本不存在看不懂的知识。

不过她看方老师这么想要教自己，就假装不懂的指着数学书上的一道比较深奥的数学题：“方老师，这道题我不懂。”

“这个啊，来，老师看看。”方老师坐到江绵绵身边，接过数学书，看了一眼后，就开始讲了起来。

“怎么样？听明白了吗？”讲完一遍后，方老师笑着问。

“嗯，老师，我听明白了。”江绵绵点点头，自信的说。

“还有哪个题不会，都和老师说，老师下午没事，都可以给你讲。”方老师兴致勃勃的说。

这教聪明的孩子，就是有成就感，这么难得题，自己只讲了一遍，她就会了，不用自己掰开揉碎的讲，这种感觉真是太好了。

江绵绵看他这么兴奋，只好又找了一道题，继续配合着方老师的讲课欲望。

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