梅老师当然不会听楚肖逸的胡说八道,她脸上露出一丝尴尬的笑意, 迟疑道:“对不起, 您说什么……”
楚肖逸长叹一声, 说道:“我知道您学的专业有自己的办法, 例如如何对孩子进行行为干预,强化、惩罚和消退……可这些对楚肖肖没用的,那可能对普通小孩有效,但她已经有一定的成人智慧, 逐渐脱离这一套。”
楚肖逸作为被叫无数次家长的惹事精,早就在跟各类老师相处中总结经验。老师表现出的严厉和友善只是管理学生的工具,严厉是为维护秩序, 友善是为进行激励,有时候并不代表他们心里的想法。
“我可能说话没有我妈客气, 您就全当我护妹心切,属于不讲道理的熊家长吧, 我先跟您说声对不起。”楚肖逸提前打好预防针,便直白道,“说实话,您最开始带情绪工作就不对, 但现在也没空死缠这些,肖肖会对严厉的手法反击, 又不吃您友善的那一套,那如今就只剩下真诚了。”
“她在乎的不是谁喜不喜欢她,她在乎的是对方的态度, 真正跟她平等交流的态度。我让您卖惨,简言之就是让您把自己的烦恼痛苦都告诉她,她听完会理解,那才叫握手言和。”楚肖逸觉得上次的握手言和就是走流程,楚肖肖还没懂症结所在,估计梅老师也没说。
梅老师颇不赞同:“我们不能对小孩说这些……”
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