“好，既然你什么都不想说，那我就问问你爸妈怎么替你解释。”周老师作势就要拿起电话拨出号码。

以陌终于像是大梦初醒一般，瞪大了双眼，脸涨得通红，半晌才犹豫地说：“老师，你要是叫家长，就叫我哥哥来就好了。”

原本周老师也没打算真的叫以陌的家长，毕竟现在不能刺激孩子，在这样的紧要关头，还是循循善诱的方法来的更实用一些。既然面前的学生已经说了要找他哥哥，那就找他哥哥来谈一谈吧。

周老师一个电话打给一班的班主任，没过多久就看见以年有些气喘吁吁地进了办公室，径直向这边走来。以陌头低低的，极不自然的背过头，不敢看此时正目光炯炯看着自己的以年。

……

经过长达两个小时的“循循善诱”和“谆谆教导”，以年的肩上被周老师压下了监督以陌好好学习、好好做作业的重任，知道周老师是一片好心，希望以陌能够顺利的考上理想的高中，以年什么都没说，只是深深地看着站在一旁低着头的以陌，心里暗暗下决心，无论怎样都要让他变回那个天真开朗、一尘不染的少年。

“以陌，”走出办公室，以年看了看仍然低着头的以陌，稳了稳情绪说道：“没关系的以陌，你不要放弃自己，我们的未来还有很多路要走，怎么可以被这小小的挫折打倒呢？我知道你心里很难受，也知道你现在是自己跨不过这道坎，不过没关系啊，有我在，我会陪你，照顾你，保护你，让你尽快好起来，我还等着咱俩一起考上G中，一起做同学呢！”

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