次日早晨七点四十,江逾白带着检讨书,踏进了班主任吴老师的办公室。

正好，魏荣杰和柳行简也都来了。

江逾白、魏荣杰、柳行简三位同学列成一排,老老实实地站在班主任的面前。

吴老师收下他们三人的检讨书,当场阅读。她的眉毛越皱越紧，面部表情也变得肃然。

江逾白有一点紧张。昨天晚上,他亲手抄写了一遍检讨。他把林知夏的手稿保存在家里,然后把自己的复制版本交给了吴老师。

毫无疑问，林知夏的写作风格很明显。她的词汇量十分丰富,遣词造句的能力堪称一绝。

相比之下，江逾白的语文水平还有很大的上升空间。江逾白怀疑吴老师会发现，那份检讨书实际上是林知夏撰写的。

吴老师教书多年，自有一双慧眼。

她是省城实验小学重点班的班主任。她带过许多学生,一定很清楚小学生的小把戏。

江逾白开始思索,如果被吴老师看穿了真相,他要怎么辩解，才能不牵连林知夏。

他还没想出个所以然,吴老师忽然开口说：“柳行简,魏荣杰,你们两个,昨天有没有认真写检讨？800字的检讨，翻来覆去都是同样的话,你们俩这是什么意思？态度很不端正。”

柳行简面色苍白,欲言又止。

魏荣杰支支吾吾地说：“吴老师……我,我写不出来……”

他抽了一下鼻子，悄悄地吸溜鼻涕。

江逾白对魏荣杰产生了几分同情。

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