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炼器的学习并没有修炼那么有意思，至少在江心看来如此。

材料的变化、炁的分配、精力的专注，每一个环节都需要江心集中注意力去盯着。

老人炼器，一切都显得水到渠成、轻松写意，但到了江心这边，各种各样的问题才开始一一浮现，但如果没有足够的天赋，他甚至都不能发现这些问题的出现。

这就像是数学领域的世纪难题一般，外行人或许知道这很难，但只有在这个领域中的人才会确实的知道它究竟有多难，不入门，连探讨的机会都没有。

就像是当初才入门学习泥塑一般，江心此时就像是一个懵懂无知的学徒一般，重新开始了新的学习之旅，难题存在的意义便是让人去解决，而每解决一个难题，人都能从这得到一种莫名的动力，而这个也是江心可以持之以恒、不断学习的一大动力。

材料组合之间的变化、炁的分配、外部压力对器物内在变化的影响，炼器这东西虽说根本还在于炁，但种种辅助性的手段却也不容小觑。

江心就像是一块海绵一般汲取着象征着知识的水分，这不由得令老人心中生出的一份感叹和爱才之心。

但随着时间的不断流失，日升月落之间，看着江心只有了短短一两天的时间便从一开始的束手无策转变为有模有样，他心底的想法却开始动摇了起来：天才，真的能做到这一步吗？

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