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正式上课前的第一件事就是分析成绩。
“这一次考试的榜二这个名字,你们应该不陌生。”
“林清,是隔壁学校的前十,转到我们学校,轻轻松松拿了第二,和第一名的差距在某种意义上几乎是不存在的。”
“这说明什么?说明一旦组织联考,你们可能在前十中难以占据位置。”
“下午林清会来报到,这次有人需要离开这个班级,也不用气馁,只要继续努力,回来也不是难事。”
二班的班主任就是那个老太太,因为教学资源倾斜,一班独占一个楼层,所以姜荼很少有碰见那老太太的可能性。
从某个方面来讲,二班班主任比现在的一班班主任更有资历,二班的师资力量也不比一般差,但是到了高二上课模式又有改变。
为了充分利用教学资源,一班二班老师授课的时候是允许其他班的学生来听的,教室里六十个人,只有不到三分之一是一班的学生。
除开主科之外其他科目一周都只开设了六节课作为可供公选的课程,试卷讲解是放在自习的前半段时间,老师挑着错误率高的题目讲了,再有疑问学生自行向老师疑问。
没有疑问的学生进行错题摘抄整理,后半段的自习时间有自己掌控。
姜荼见着转校来的那位榜二的时候,轻松的感觉到了熟悉的违和感。
和以前的叶叶身上的气息相似。
要不是有叶叶这个被放弃之后变正常的例子在,姜荼是绝对不会还有心情多看一眼林清的。
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