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面前的惠岸，本来是一个我十分熟悉的人，一个我可以畅所欲言的人，但现在这种境遇却让我十分拘谨。

“老师，我需要做什么样的心理测试？你认为我心理有什么问题吗？”我犹豫半响，怯怯地问，不知道这心理测试的好坏对于毕业考学校要加多少分。

“别紧张，”他看出我的拘束，“每个新来的学生，我们都要了解他的心理状况，建立一份心理档案，以助顺利完成学业。高中是个很特殊的阶段，心理微小的变动都会影响能力的发挥，学校希望每个学生都能以最佳的状态取得最优异的成绩。”

“你是老师？”我犹自疑惑。

“我是这所学校的心理辅导师，只是蒙学生抬爱尊称老师。”他解释。

果然是不同凡响的学校，还有专门的心理辅导老师？不过，惠岸倒是蛮适合做这个的，他豁达沉静，很容易扑捉到人心理的微妙变化，难怪刚才的学生和老师都愿意找他谈心。

“灵珠，你可以简单地介绍一下你自己吗？还有你的过去。”

“过去？我没有过去。”我道，原以为进入高中会默默无闻守着自己的过去，孰料会遇到这种问题。

“不愿意谈及以前的经历吗？”

“我没有过去，只是我父母的养女，他们不希望我荒废，就让我进入学校学习。”我言简意赅。

“收养之前呢？“

“我不记得了。”即便记得，我也不可能把那么荒谬的事说出来吧，惠岸，如果你还是以前的惠岸，或许我会坦白地说。

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