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十六被委以重任，挺着小胸脯，讲自己的所见所闻所感，顺手拈来，小嘴吧嗒吧嗒个不停。

银杏根据儿子的口述，再加上揣摩猜测，把场景还原了七七八八。

弄明白始末后，气得不行，似笑非笑的盯着王婷婷。这就是你所谓的不尊师重道，这就是你口中的不听话。

要让学生听话，老师起码也得有点师德好伐。

王婷婷脸色红一阵白一阵，在其他家长面前，她能充大王，但是面对李银杏，她没来由的气短。

她是一班的班主任，带语文课，最近正在教学生唐诗。

在她的教学理念中，学过的唐诗必须倒背如流。如果连首唐诗都背不会，又怎么从千军万马中闯过独木桥，迈进学校的大门。

当然，光背是不行的，必须会写。

这不，上午第一堂课，随堂默写。

齐丽丽的座位在第一排，正对着讲桌的“黄金”位置，说直白点，一举一动都在老师的眼皮子底下。

学生默写，她没事做，伸长脖子左右瞅。

这一瞅火冒三丈，第一句话“蓬头稚子学垂纶”，仅仅只有七个字，齐丽丽空了两个空，还有一个错别字。

岂有此理，简直是岂有此理。

强调了多少遍，那个纶是绞丝旁，不是言字旁。昨晚的家庭作业就是抄写古诗，都抄到狗肚子里去了，一点记性不长。

右手抄起桌上的棍子，干脆利落的敲在齐丽丽头顶上，语气严厉的让齐丽丽改。

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