中都有出现了同一个模糊的身影。于是，乔以杉向李航提出了要求……】

李航默默在心里翻了个白眼，他都差点得手了，再回头看这个剧情简介就是浪费时间。

唯一还算有点用处的，就是十二年剧情的CG图，有很多张他和乔以杉的同框照片。照片里的李航和乔以杉一起渐渐长大，虽然这不是真实发生的事情，李航却很喜欢这些CG图。李航又反复翻了几遍照片，才意犹未尽地合上虚拟相册。

乔以杉赶通告的时候，李航在私立高中重新回顾什么叫做地狱高三。

乔以杉请假第十天，李航正在做数学的周测试题，突然，一个声音打断了李航的做题思路。

【乔以杉对李航的认知度+5%，达到65%。】

李航几乎要怀疑他是不是幻听了，他默默刷新体统提示。

【乔以杉对李航的认知度，目前为65%。】

还没等李航确认系统提示，另一条系统提示音又响了起来。

【乔以杉对李航的认知度+1%，达到66%。】

【乔以杉对李航的认知度+2%，达到68%。】

如果只有一条系统提示的话，李航还会认为乔以杉是正好遇到什么触景生情的场景，导致认知度提高。然而认知度连续提高的情况，实在太不寻常了。

乔以杉情况未明，李航这个伪考生哪还有心思做题，他放下笔，对数学老师举手示意。

数学老师正要问李航有什么事，匆匆赶到班主任打断他的问话。两位老师耳语几句后，班主任表情严肃地对李航说道：“李航同学，你跟我来一下。其他同学保持安静，好好做题。”

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