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尚文离开之后迅速的在城南的公众平台上发表演说。他需要民众自我唤醒。唤醒平等。唤醒对社会的付出。

教育是尚文最关心的问题。其关心的程度甚至高于军事，经济。原因是，教育将关系未来。尚文这一代可以很强盛。但是未来如何那。那么我们的未来那？未来怎么办？秦国难道就仅仅强盛一代。不。这是尚文绝对不允许的。也是最不愿意看到的结果。未来就是长远的打算。尚文决定牺牲一下现在一些付出，也要换取未来的繁荣强大。

秦国的兴盛绝对不是一个偶然。几代秦王都非常重视人才问题。但人才问题，仅仅是被动式的。人才培养全在人才自身。而不是君主主动有所行动。比如自主的培养。这也是以后封建社会的一大弊端。君主将人才培养的责任完全推在人才自身上，同时，也按照自己的标准来挑选。这样做于欧美的大学制度有着天壤之别。

一个被动。一个主动。被动者不仅将培养成本消耗在人才身上，同时，以自身标准来衡量人才价值，主动者，将人才成本花费在国家，政府身上。虽然程度不一。但却极大的减轻了人才的负担。同时也不按照自身的标准去选取人才。而是根据需求来选取人才。这个需求。来自国家，政府，民间。各种各样的需求，刺激人才的多样化。这也是科学技术能够迅速发展的重要原因之一。需求决定其发展模式。

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