前言

讲授社会科学的方式多种多样，有全球视角、人类学视角、心理学视角，还有社会学视角和历史视角，不一而足。在我看来，虽然每一种个别的社会科学视角都有益处，但是将社会科学课程与其他学科区别开来的，正是它从尽可能多的不同视角来看待问题，并依靠学者的常识针对某一特定问题选择一种最贴切的视角。常识的视角就是社会科学的视角。

社会科学是一门重要的课程。我们的教育体制往往在学生对学科有一个总体认识之前，在他们知道自己该朝什么方向发展之前，就仓促地要求他们进行专业划分。当学生有了总体认识之后，专业划分是必要的，但在拥有总体认识之前就划分专业，对学生们来说不公平。过早划分专业的学生还没有发展出常识的视角，他们对学科间的相互联系和共鸣还不敏感。最糟糕的情况是他们成了本学科的研究方法的奴隶，最好的情况是，他们有足够的智慧认识到解决问题可以有很多种方法，但缺乏训练使他们不得不重复劳动。如果他们掌握了其他学科的知识，就不必这么费事，而且效率会更高。u米u花u在u线u书u库u BoOK.MIhua.n<!-- -->Et

这就是我极力倡导社会科学这门课的原因，它是大学生在学期间最重要的课程之一。我认为，它也是进行专业课程学习的必要前提，因为它有助于我们正确认识其他课程。

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