“呵呵,领,我当然要领了。”周波平神秘的笑道。
“哼,这就对了嘛,叫什么名字?”年轻工作人员嘴角一撇,有些不屑的说道。
“燕灵中学,周波平。”周老师平静道。
“等着吧。”略微一抬眼皮,年轻工作人员似笑非笑的看了周波平一眼。
随即,这位年轻的工作人员便是当着周波平的面,打开了自己手中的文件夹,不断的翻找了起来。
虽然他才刚刚加入工作,但是能被分配的到引导老师领物资的岗位上,这个年轻人显然也是经受过了前辈们的“良好”培训了的。
于是,在发现周波平似乎是认怂了之后,他当即就是按照前辈所教导的那样,从众多认领单中翻找了起来。
打算借着这个机会,给面前这位老顽固、不识趣的班主任一个教训。
引导和记录老师们领取物资的情况,这份工作的权限并不大,但却也足够让一位不识趣的老师深深的记住这个教训,明白为人要低调这个道理了。
而这位年轻的工作人员所需要做的,其实也就是找到周波平的认领确认单,然后将他的认领单顺序,稍稍的调换一下就好了。
看着年轻人手中的动作,身为老教师的周波平却是更加意味深长的笑了。
到教育局来领东西,对于做了几十年教师的周波平来说实在已经不是什么新鲜的事情了,对于这其中的猫腻他更是早就知道的一清二楚了。
所有分发的物资,无论是学习资料还是教学用具,全都是认领单顺序越靠下的,物资的品质和老师领取过程的便捷性越强。
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