电影或舞台剧,以及比较上述两种经验,他们的阅读热情和积极程度,远远超过了以通过考试为目标的情况。我们的孩子应以此为阅读目的。
笑声和泪水
我以前教过的学生有不少人怀念第56号教室,希望继续在生活中保有这个避风港。我为他们开设了一个周六班,而路易斯就和许多就读于初中和高中的孩子们一样,自愿参加这个班级,一起练习SAT定期举办的世界性测验,是美国各大学申请入学的参考条件之一。测验、阅读文学作品,为进入大学而准备。
我们在某个星期六阅读黑人剧作家韩丝?贝莉(Lorraine Hansberry)的经典作品《日光下的葡萄干》(A Raisin in the Sun),并打算在几周后到俄勒冈州参加莎翁戏剧节,来一次实地考察之旅。我们会在莎翁节期间观赏韩丝?贝莉和其他人的作品,所以我要学生们做好准备。我为学生们搜集剧本,并针对该剧作对于美国剧场的影响做了背景说明,然后带着他们读完剧本。读到最后几行时,许多学生发出欣赏杰作后的那种既喜悦又满足的赞叹。但14岁的路易斯却在座位上默默掉泪。他强忍住啜泣时,没有人嘲笑他。等他恢复了平静,我问他这出戏为何深深打动了他,他的回答很简单:“我哭,是因为它描述……
第四章写作(1)
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