大学的教导处对孟亮并无直接的管理权，但主任的一腔怒火也是威力巨大。

“对学生打击报复，利用职权安排学生做没有必要的繁重劳动，这是什么性质的行为？你好好想一想，我会建议学校对你进行通报批评，取消接下来几年的评先评优的。”

主任的话历历在目，孟亮用固体脑液装着主任的话，离开行政楼，重新热身融化了脑液，才明白自己失去了什么，心里是又恨又怕。

和学生一样，老师得到通报批评也是很麻烦的。

首先是丢人，一名老师会多年在一所学校工作，工作上的业绩不一定会被大家看到，生活中的尴尬是一定要被人指指点点的。落一个打击报复，利用职权的通报批评，不知要被老师学生们指指点点多久。

精神损伤之外，是现实的损失，被通报批评的干部数年内的评职称与升职将冻结。对于官员来说，不能晋升简直要命，对于普通教师来说，不能评职称也让上班变的索然无味了。

与学校的助教、讲师、副教授和教授四级对应，图书馆也有助理馆员、馆员、副研究员和研究员四级，虽然没有“教授”的名头显赫，但图书馆员们也是有追求的。如果是本科毕业的老师，两年助理馆员，五年馆员，十三年副研究员，十八年研究员，三十年底定江山……

如果中间有一个步骤被打乱了，后面的步骤自然也要受到影响。

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