陆寒筱说完“调神”，便不愿再说别的了，实在是，这些内容太深奥了。下面坐着的都是一些四年级的小学生，识字量都不大，更何况现在的学生，在学校里学的都是一些技能。民族的传统文化，涉猎的都不多，便不谈理解这些天人合一的理论了。

“无稽之谈！”

一道声音在班级里响起，都是在一起学习了四五年的同学了，不用抬头便知道说这话的是谁，陆寒筱的目光从陆寒婷身上淡淡地扫过，她不以为意，朝谢璞周鞠了一躬，便走下讲台回到自己的位置上。

谢璞周则是呆愣了很久这才上台来，他作为一个语文老师，虽然只是教小学的，但他也是从正规的师范院校毕业的，只不过毕业的时候，家里没有太多背景，便分到了小学去教书。他读书的时候，所学的学科是教育系，为了增加他们的修养，也学过很多民族的传统，当年谢璞周在学校里装清高的时候，还放过大话，“非秦汉前的书不读。”

他算得上是个很有修养的人，他读过那么多的古典名著，虽然感悟不太深，但很识货。

在华夏的古代，大凡读书人，读的都是儒家经典，但读到深处，就会发现，儒释道三家其实最终的目的都是一样的，便是度化人。只不过，如陆遥风小时候论写字说的那段话差不多，“修身养性就好像前面的岸，练字只是到达彼岸的船，是一种手段”，儒释道中讲究的那些理念，也不过都是“修身养性”的一种手段，方法，是渡到彼岸的一艘船罢了。

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