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比如。

曾经老师问：“唐青同学，在新闻采访中，最重要的是什么。”

唐青回答：“找到采访对象。”

看看。

多精辟。

多有内涵。

只是那个老师有点哭笑不得，这显然有点偏题，可是好像也有没有错。

老师又问：“在街头采访，如果被采访的路人不配合怎么办？”

唐青答：“这是一百块，买你十分钟。”

简单有效。

当然。

这都是课堂的乐趣环节。

之后唐青都会给一些所谓的‘标准答案’，还会附带一些个人分析和见解，一般老师都会送上和善的微笑，觉得这孩子很有灵性，不死脑经。

可惜了。

唐青不是他们的学生。

。。。

教室里。

为了适应唐青的习惯。

林佳雪也跟着他坐在了最后一排，她问过唐青为什么，唐青当时回答的是：不喜欢有外人在身后看着他，很没有安全感。

被这么一说，林佳雪忽然也好像有了类似的感觉。

从那之后。

她也喜欢上了坐在后面，喜欢上了这种可以看着所有人，而他们又看不见自己的那种‘特殊感觉’，有点像是‘掌控一切’的意思。

反正坐哪里都一样，又不是听不见老师说话。

林佳雪认真在听课。

唐青做自己的事情---画画。

自从上次帮二叔画了电动车的设计效果图后，唐凯就已经没想过请设计公司了，这段时间，为了增加公司的产品种类，唐凯又让唐青设计一些新的电动车。

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