发明无线电的冲动，想到就做，李慕菲一头扎进了学校的图书馆，开始研究电磁学，大学物理的课堂上也开始经常出现一个11岁的中国男孩。

李慕菲也去听过著名的马克斯-普朗克教授的课程，前世的记忆中，这个学者给他留下的最深的印象就是普朗克常数，但对于其人本身，李慕菲却并不了解多少，在听过他的课之后，李慕菲发现，这是一个非常伟大的人，非常正直，物理学上造诣名至实归，而且既有德国人的严谨又有中国人的谦虚。

（历史上，普朗克是一个以伟大人格著称的科学家，即使是在二战中，他也一贯反对纳粹，为了捍卫科学的尊严与正义，对希特勒政府采取了不合作的态度，还有他战争中遭受的悲惨的遭遇，这一切，都为他赢得了世人的崇敬，甚至有来自敌人—-英国人的尊敬。）

虽然普朗克教授的课程是理论物理学，和李慕菲的目标无线电关系并不太大，但普朗克教授讲课的内容和方式深深地吸引了他，李慕菲不由自主地每节课都跑去听，仿佛是前世听评书广播一样上瘾了。

一开始，普朗克教授在表示了好奇之后，并没有过多关注这个东方人，白人优越论此时在西方非常有市场，作为一个有良知的学者，他并不认同白人优越论，但心中肯定多多少少被这种观点潜移默化了，在他看来，一个黄种人能否听懂大学课程都是个未知数，李慕菲或许只是因为好奇而坐在那里。

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