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对于班里的几个大神，语文的阅读理解也是令人头疼的存在。六门课程里只有语文是主观的，其他五门都是客观的。主观的事物很难把握。

老实说，林盛对语文也没有天赋。不过他会来利用自己的小聪明，古诗词背的滚瓜烂熟，在写作文的时候就经常加入古诗词，借古喻今，文章的格调一下就提升了，阅读理解他就套公式。他看了很多阅读理解的答案，发现真的有迹可循，而他就是一个十分善于发现事故规律的人。

相较于林盛，郑洋就是太老实了。他知道语文是自己的弱项，就努力学习，设身处地地去听老师的课，多看文章，结果也算不错。不过郑洋付出了太多。

骆歆是天赋型选手，自带高情商，非常擅长阅读理解，文章也写得不错，经常被班主任当成范文在班级里阅读，，行文流畅，遣词造句很讲究，可以深读。林盛的文章是乍一看还不错，仔细一看狗屁不通，胡言乱语。所以林盛作文从来都入不了班主任的眼，也从来没有被班主任拿来做范文。

郑洋的作文还有幸入选几次。

但是每次班主任每次读别人的范文时，林盛就很不服气，他觉得别人写得都没有他写的好，班主任没有眼光，还经常强迫马晨宇欣赏他的大作。马晨宇高中的磨难都是来源于林盛。

骆歆看到班主任走进就会碰一下汝果的肩膀，提醒汝果。

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