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藤和区。

讲台之上，老师正在吐沫横飞地，照本宣科地讲着课本上的知识。

看着台下的学生们该睡觉的睡觉，该聊天的聊天，该看漫画地看漫画，老师也无奈地叹了一口气，继续看着课本照本宣科地讲着知识点。

哪个老师在初步进入职业生涯的时候不是抱着教书育人的想法来的。

奈何理想是理想，现实是现实，但理想与现实碰撞，被毒打的是那些初入社会的菜鸟们。

但你无论是表现出暖春般的温和，还是严冬一般的严肃，这些招式对那些不学无术的学生们通通无效之时，老师也只能选择看开，静静地等着把这些学生们送走。

而那些选择与这样的环境奋斗到底的老师，要么选择离开，去了一个学习氛围不错的学校教书育人，要么最终变得和这些眼不见心为净的老师一样。

叮咚。

由于安扬瞧了瞧四周，发现是自己忘了把手机静音。

虽然说校规里明面上写着禁止学生带手机进入课堂，但基本上很少有人遵守这个校规。

而安扬向来不是循规蹈矩之人，所以就更不可能遵守这些纷杂的校规了。

但带就带了，还忘了静音，影响到其他人就有些过分了。

先不提会不会影响到那些在课堂上睡觉的。

课堂上还是有少许认真听课的学生的。

正态分布在大多数情况下都是十分适用的。

即使这个进行快乐教育的学校，前几名学生的也是在认真学习的。

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