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不要回答，保持静默？

班主任郭晴险些没回过神来，十八岁男生的思维都是这么跳脱的？

以为接梗很好玩？

近期不少校园都开始出现“I型植物人”的零星案例，前阵子隔壁高中的“自杀逃避调查”事件，更让明园教育圈暗流涌动。

郭晴作为班主任首当其冲，承接上级分发任务，对学生进行家访调查。

思索后她首选的目标就是班里存在感极低的“王负剑”，若非对方和她当面请假过，不然她可能毕业后都不记得有这号学生。

今日家访过程里郭晴直观感觉王负剑家境不错，就是他父母给人一种“怪怪”的感觉。

方一开口她便明白，对方压根不知道自己儿子请了几天假。

换作寻常父母，脾气再好再能克制情绪，面对夜不归宿还能视若无睹？

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“负剑同学的爸爸妈妈。”责任心强的郭晴见不得这一幕，她斟酌用词，考虑如何语气委婉。

“郭老师。”

王父放下手中茶杯，“其实我们这样也是有原因的，不是你所想的不负责任。”

“额。”郭晴如同被抓包般，脸色羞赧，“不好意思，我只是……”

王母稍稍朝她这边倾身，“有的孩子生来就是报答国家的，他们天资聪慧，就应该翱翔天际，回报这个社会。”

“而有的孩子生来是报恩父母的，他们资质普通，一辈子普普通通，陪伴双亲榻前。”

王母眼角泛光，“小剑他从小就被诊断患有阿斯伯格症状，到四岁才开口说话。这些年干预治疗下来确实缓解不少，但我们对他的期望就是顺利成长，体验人生繁华而已。”

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