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“我叫周荣，比你大一岁，我现在是中一班的班长，老师让我来教你简体字和拼音。”

留着一头青茬短发，身穿短褂长裤麻布鞋的少年大步走了进来，边走边自我介绍，来到愁眉苦脸的文昌耀跟前时,已经把自己的来意讲清楚了，一分钟都不耽误。

文昌耀欣喜不已，但见到只比自己大一岁的周荣都当中级班的班长了，心中暗暗有些不服。

可当周荣坐下，熟练的翻动初级语文一上的内容，清晰的读出来时,文昌耀惊了。

就算这语文书是徐家编的,也不可能编得这么完整，自成体系。

所以,是他读书太少，所以不知道这世上原来还有另外一种语言和文字？

不过男孩心中仍是不服的，他觉得，自己努力的话，肯定能够超越周荣这个只比自己大一岁的中一班班长。、

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简体汉字、拼音、普通话这三样东西，原本徐月是不准备拿出来的。

但经过这将近一年的教学考验，她发现，学生们从初级班读中级班后，明显吃力起来。

这种吃力不是因为他们天资愚笨，而是因为教学体系不同上带来的麻烦。

从文字到数字，再到字母字符，因为一些现代化的概念，在数学中还是不可避免的出现了简体字。

学生们学的是繁体，冷不丁遇到简体，而且还是同一个字的不同写法，脑子很容易就乱了。

于是,徐月意识到，繁体字要认识，但简体和拼音更要学！

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